校史沿革
◎成立年月：民國 64 年 8 月
◎地址：新竹縣新豐鄉瑞興村崁頭 63號
◎學校沿革：
1. 民國 59 年 9 月 1 日設立新竹縣新豐鄉新豐國民小學瑞興分班。
2. 民國 60 年 8 月 1 日設立新竹縣新豐鄉新豐國民小學瑞興分校。
3. 民國 64 年 8 月 1 日獨為立新竹縣新豐鄉新豐國民小學瑞興國民小學（偏遠地區勇類學校）。
4. 民國 80 年 8 月 1 日調整為平地勇類學校。
5. 民國 88 年 8 月 1 日調整為平地仁類學校。
6. 民國 94 年 8 月 1 日因學生數減少班級數調整為 7 班。
7. 民國 95 年 8 月 1 日因學生數減少班級數調整為 6 班。
◎歷任校長
| 屆期 | 校長姓名 | 任期 | 時間 |
| 第1屆 | 陳英炳 | 64.09.01-68.10.06 | 4年1個月 |
| 第2屆 | 彭世清 | 68.10.06-76.03.14 | 7年5個月 |
| 第3屆 | 邱秋明 | 76.03.14-80.03.07 | 4年 |
| 第4屆 | 鄭春榕 | 80.03.07-88.08.01 | 8年5個月 |
| 第5屆 | 盧雲珍 | 88.08.01-94.08.01 | 6年(調校) |
| 第6屆 | 陳美宏 | 94.08.01-101.07.31 | 7年(退休) |
| 第7屆 | 高仁彬 | 101.08.01-105.01.31 | 3年6個月(退休) |
| 第8屆 | 彭秀珠 | 105.02.01-105.07.31 | 6個月(教導主任代理校長) |
| 第9屆 | 張小萍 | 105.08.01~111.07.31 | 6年(調校) |
| 第10屆 | 胡定凡 | 111.08.01~迄今 |
◎學校基本資料
一、學校
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學校名稱 |
新竹縣新豐鄉瑞興國民小學 |
電話 |
03-5680490 |
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網址 |
https://rses.hcc.edu.tw/ |
傳真 |
03-5688489 |
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校址 |
新竹縣新豐鄉瑞興村63號 |
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校長 |
胡定凡 |
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教職員工數 |
27 |
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班級數 |
7(含幼兒園) |
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本校學生數 |
國小:66幼兒園: 25 |
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二、教職員
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校長 |
男教師 |
女教師 |
護士 |
職員 |
工友 |
警衛 |
小計 |
|
1 |
3 |
18 |
1 |
3 |
1 |
1 |
28 |
三、學生
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年 級 |
班 級 數 |
男學生數 |
女學生數 |
學生數合計 |
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一年級 |
1 |
3 |
6 |
9 |
|
二年級 |
1 |
9 |
7 |
16 |
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三年級 |
1 |
4 |
2 |
6 |
|
四年級 |
1 |
6 |
6 |
12 |
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五年級 |
1 |
3 |
7 |
10 |
|
六年級 |
1 |
3 |
10 |
13 |
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幼兒園 |
1 |
11 |
14 |
25 |
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總 計 |
7 |
39 |
52 |
91 |
四、學校簡史
瑞興國小創立於民國六十四年，是一所六班小型學校，目前國小部學生62人，附設幼兒園學生26人。學校位處新竹縣新豐鄉西部濱海，為教育部認定之「非山非市型」學校，弱勢子女占全校學生比率達40%以上；再者，學童文化刺激相對不足，學生學習動機亦較薄弱。近年來因為整體社會經濟及人口結構改變，學校面臨少子化危機，在社區多年企盼下，於106年8月成立瑞興國小附設幼兒園。
瑞興國小教師團隊相當年輕化，充滿教育熱情與活力，也為學校文化注入一股新生命力。「照顧好每一個孩子」是小型學校的優勢，從幼兒園到小學部，全體教師積極以提升學生基礎能力為首要目標，並持續發展「環境教育、閱讀教育」特色課程，創造學生多元展能舞台，破除小學校沒有競爭力之迷思，期能獲得在地認同，留住更多學子在地就讀。
五、學校簡介或特色
- 環境教育小學
有著濱海綠寶石美名的瑞興國小，校園內大樹成群，擁有豐富綠色資源，亦曾是台灣省時代全國綠美化示範校園，學校本著優渥環境條件，長久以來深耕於環境教育領域。
民國94年獲選為教育部「永續校園」、106年獲得新竹縣環境教育訪視「優等」、目前已累積教育部綠色夥伴學校「9棟樹屋、190片葉子」，居新竹縣新豐鄉之冠。
多年來承襲著瑞興國小「快樂、溫馨、健康、感恩」教育願景，學校以形塑「樂在學習、溫馨關懷、感恩惜福、健康成長」學生圖像為目標，更有感於地球環境快速變遷，人類永續生存之需要，我們以校園內豐富的大樹為教育場域，逐步建構了「濱海綠寶石」特色課程，培養學生「認識、珍愛及保育樹木」，進一步探究「節能減碳、能資源循環利用、SDGs國際議題」，期待營造一座綠色的環境教育小學，也期盼偏鄉學子在特色課程中蘊育更堅強的實力與自信，不僅獲得更多在地認同，也走出偏鄉教育的軟實力。
- 明日閱讀典範學校
詩人艾蜜莉‧狄更金曾說：「沒有任何交通工具像書一樣，可以帶我們穿越時空到任何國土去旅遊。」閱讀是教育的靈魂，是一切學習的基礎，更可開啟孩子的視野，讓孩子擁有面對未來的關鍵能力。
瑞興國小教師團隊深知閱讀對偏鄉孩子的重要性，自106年度起，連續五年加入「MSSR身教式閱讀計畫」行列，並於108年獲頒「明日閱讀二級典範學校認證」。多年來，學校固定每週早上進行晨讀，師生共同放下手邊工作，一起沉浸於書香，經由日復一日閱讀習慣之養成，再輔以學校教師組成閱讀精進社群，因應學生需求而調整教學策略，學生在各方面開始有了改變。
依據國立中央大學針對參加MSSR身教式閱讀計畫學校之五、六年級生實施閱讀能力前後測驗，連續三年的測驗報告結果顯示，本校學生在「閱讀興趣及習慣」及「識字量」均普遍提升。
- 教師積極精進教學，學生學習成就逐年進步
瑞興國小是一所「小而美、小而精緻」的小學，學校的環境資源及教師團隊均是最珍貴的。學校老師平均年齡相當年輕化，素質也齊一，對於創新教學的吸收速度相當快，本著照顧好每一位孩子的目標，近年來教師團隊在環境教育、閱讀教學、活化教學等方面均有相當著墨，經由共同備課、對話、公開觀、議課，老師的教學方法改變了，學生的表現更是有目共睹，教師團隊亦分別榮獲108年新竹縣教學卓越幼兒園組「優等」、110年新竹縣教學卓越國小組「優等」殊榮！
六、我們的校歌
